时间是价值的基础知识
人生的基础是什么？你怎么看？
人生的基础是什么？你怎么看？
(一)树立崇高的价值目标 人生实践活动是创造和实现人生价值的现实活动。它总是在预定的目标支配下去创造一定的价值成果。这个支配它的预定目标就是价值目标。 在现实生活中,由于各人的经历、知识水平、思想觉悟经及职业、兴趣、爱好等等的不同,人们也就有着各不相同或者层次不同,甚至性质相反的价值目标。例如,有的人把吃喝玩乐作为自己的价值目标。有的人把振兴中华,实现四化作为自己的奋斗目标。也有人生活在社会上只图找个理想的工作,建筑一个小小的安乐窝,舒舒服服地过日子等。这种不同的人生目标,对人们的人生实践活动的作用是不同的。 (二)努力学好科学文化知识 有了崇高的人生价值目标,只有通过人生实践活动,才能得以实现。然而,要以人生实践去创造社会财富,实现人生价值,就需要具备相应的科学文化知识。可以说,一个人的文化素质和能力的高低,是决定其人生价值能否实现的重要因素。 当代大学生正处于系统地学习和掌握专业性的劳动知识与技能阶段,主要任务就是学习,就是为今后创造社会财富、满足社会、国家和人民的需要,实现自己的人生价值而学习。因而,理应珍惜这宝贵的时光,勤奋学习,刻苦钻研,努力学好科学文化知识。只有这样,才有可能在将来用自己掌握的过硬本领为社会主义现代化建设服务,在对社会作贡献的过程中展现自己人生价值理想的宏图。 (三)在实践中写好人生价值论 人生的价值在于人们对社会的贡献,而要贡献,就必须投身实践去创造社会所需要的财富。因而,人生价值可以说不只是一个理论问题,更主要是一个实践问题。 在现实生活中,只有当一个人把自己具有的文化知识服务于崇高的价值目标,并且脚踏实地去实践,其人生价值才会熠熠生辉。 因此,作为大学生,要写好自己的人生价值论,首先,应该正确认识和看待社会实践的意义,努力学习和钻研科学文化知识,不断提高自己的知识水平和劳动技能,以便今后能胜任自己的本职工作,为社会作出贡献。 其次,应该明确认识到:无论自己具有多少知识、才干,如果不将其运用到社会实践中去,就毫无价值。因而,切忌把知识的有无、多寡与人生价值的有无和大小划等号。 再次,应该看到:社会实践是千百万人的社会性活动,个人只有投身到它的中间去,才能实现自己的人生价值,从而自觉摒弃那种脱离集体、脱离社会的个人奋斗。 首先,实现自身价值是基础。自我价值是个体生存和发展的必要条件。总的来说,对于当代大学生,其实现人生价值的个人条件是:要从个体自身条件出发,不断提高自身的能力,增强实现人生价值的本领,立足现实,坚守岗位作贡献,要有自强不息的精神等。而人不是孤立的,他总是作为社会的一个个体而存在,因此人生价值的实现亦需要社会条件:要从社会客观条件出发,要与社会主义核心价值体系相一致等。 其次,人生价值评价的根本尺度,是看一个人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。劳动一集通过劳动对社会和他人作出的贡献,是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。因此,大学生在实现自己的人生价值的时候要特别重视自己对社会的贡献。坚持能力有大小与贡献须尽力想同一,在自己的岗位上尽职尽责,兢兢业业。坚持物质贡献于精神贡献想同一,坚持晚上自身与贡献社会相统一,坚持动机与效果相统一。再次,创造有价值的人生,总是在一定的环境中进行的,人生价值能否实现以及实现的程度,与如何对待人生环境有重要的关联。根据调查发现,很多大学生产生了不同程度的心理问题。这是因为大学生处于特定的心理期,这是产生心理问题的内因社会环境的影响,则是产生心理问题的外因。因此大学生自觉地调适心理、保持心理健康是现实的迫切需要。即树立正确的世界观、人生观、价值观掌握应对心理问题的科学方法合理调控情绪积极参加集体活动,增进人际交往。坚持诚信、宽容、互助,正确地处理竞争与合作的关系。对于当代大学生,当前我国社会的发展为其提供了广阔的实现人生价值的舞台,文明的进步也为人们创造了有价值的人生提供了更高的要求。而青年大学生要想有效实现人生价值。不仅要注重自身的主观条件提高自身修养,更要注重为社会带来贡献。
学习的目的是什么？
1.获取知识，更加了解世界，包括人和事。学的越多，了解的知识越多，越知道我们作为一个个体的渺小。保持清醒和谦卑。
2.活得更好，更好地认识自己。读书无用论这种说话就不再吐槽了。谈笑有鸿儒，往来无白丁。不断的学习和求知，会让你认识和交往到更好的人。